Η αστυνομία διαψεύδει τη... διάψευση του υπουργείου Παιδείας, καθώς τελικά όντως συνελήφθησαν δύο μαθητές στο Αγρίνιο όπως έγραψε το Tempo24.news.
Τί λέει η Αστυνομία για τις συλλήψεις ανηλίκων στο Αγρίνιο
Ολα ξεκίνησαν έπειτα από δημοσιεύματα τοπικών site του Αγρινίου, τα οποία ανέφεραν ότι την Παρασκευή συνελήφθησαν δύο μαθητές υπό κατάληψη σχολείου και οι γονείς τους.
Το υπουργείο Παιδείας έσπευσε να διαψεύσει την είδηση ως fake news, λέγοντας ότι καμία σύλληψη μαθητή δεν υπήρξε στο Αγρίνιο και ότι κάτι τέτοιο θα ήταν παράνομο μετά και την κατάργηση της σχετικής διάταξης του νόμου Διαμαντοπούλου που ποινικοποιούσε τις μαθητικές καταλήψεις.
Η ανακοίνωση του υπ. Παιδείας έχει ως εξής: «Fake News η σύλληψη δύο μαθητών στο Αγρίνιο. Με αφορμή ψευδές δημοσίευμα της ιστοσελίδας Agriniopress -το οποίο αναπαράχθηκε και από άλλες ειδησεογραφικές ιστοσελίδες- περί δήθεν σύλληψης δύο ανήλικων μαθητών Γυμνασίου σε σχολείο στο Αγρίνιο, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει: Καμία σύλληψη μαθητή δεν υπήρξε στο Αγρίνιο. Θα ήταν εξάλλου εντελώς παράνομο μετά και την κατάργηση της σχετικής διάταξης του νόμου Διαμαντοπούλου (4009/11) που ποινικοποιούσε τις μαθητικές καταλήψεις. Είναι προφανής ο στόχος τόσο του αρχικού δημοσιεύματος όσο και της αναπαραγωγής του από ορισμένες ιστοσελίδες που δημοσίευσαν την δήθεν είδηση χωρίς να επιβεβαιώσουν αν ανταποκρίνεται στην αλήθεια».
Ομως, η αστυνομία διαψεύδει το υπουργείο:
Σύμφωνα με την απάντηση του γραφείου, η Αστυνομία έλαβε καταγγελία από τον διευθυντή του συγκεκριμένου Γυμνασίου για δύο μαθητές, που σύμφωνα με την καταγγελία, παρεμπόδιζαν την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
Εν συνεχεία η Αστυνομία ενημέρωσε τον Εισαγγελέα, ο οποίος παρήγγειλε να ακολουθηθούν οι προβλεπόμενες διαδικασίες.
Η αστυνομία εντόπισε παδιά και γονείς, οι οποίοι προσήχθησαν στο αστυνομικό τμήμα όπου και συνελήφθησαν. Σχηματίστηκε δικογραφία για διατάραξη οικιακής ειρήνης και για τους γονείς για παραμέληση ανηλίκων. Κατόπιν αυτού με προφορική εντολή του Εισαγγελέα αφέθησαν όλοι ελεύθεροι.
