Σημαντικές εμπειρίες επαγγελματικής ανάπτυξης και παιδαγωγικής ενδυνάμωσης είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν οι εκπαιδευτικοί του Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) Αχαΐας κατά το σχολικό έτος 2024–2025, μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ122-SCH, με τίτλο «Let’s Get Empowered!».
Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν δύο επιμορφωτικές κινητικότητες, οι οποίες προσέφεραν στους συμμετέχοντες πολύτιμα εφόδια, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο.
Η πρώτη κινητικότητα πραγματοποιήθηκε στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας, όπου έξι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας συμμετείχαν στο επιμορφωτικό πρόγραμμα «Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT». Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι συμμετέχοντες γνώρισαν βασικές έννοιες της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) και τρόπους με τους οποίους μπορεί να αξιοποιηθεί στην εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί απέκτησαν πρακτικές γνώσεις για το πώς να εντάξουν την ΤΝ στην καθημερινή διδασκαλία, ώστε να κάνουν το μάθημα πιο ενδιαφέρον και προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μαθητών. Το επιμορφωτικό πρόγραμμα βοήθησε στην κατανόηση των δυνατοτήτων και των προκλήσεων της ΤΝ και έδωσε εργαλεία που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα στην τάξη. Μέσα από αυτή την εμπειρία, ενισχύεται ο ρόλος των εκπαιδευτικών στην ψηφιακή εποχή και προσφέρεται στους μαθητές ένα πιο σύγχρονο και αποτελεσματικό μαθησιακό περιβάλλον.
Η δεύτερη κινητικότητα πραγματοποιήθηκε στη Βαρκελώνη της Ισπανίας, με τη συμμετοχή έξι ακόμη εκπαιδευτικών του σχολείου στο επιμορφωτικό πρόγραμμα «A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers». Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι συμμετέχοντες απέκτησαν σύγχρονες δεξιότητες για την ενίσχυση της δημιουργικότητας και την αποτελεσματική διαχείριση του άγχους στην τάξη. Επίσης, εκπαιδεύτηκαν σε στρατηγικές βελτίωσης της επικοινωνίας με μαθητές και γονείς, καθώς και στην καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης και της αυτοφροντίδας, προκειμένου να προλαμβάνουν φαινόμενα επαγγελματικής εξουθένωσης (burnout).
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι βιωματικές δραστηριότητες, που στόχευαν στην προσωπική ενδυνάμωση και στην ενίσχυση της συνεργασίας, όπως:
• Δημιουργία μάνταλα με φυσικά υλικά, σε ακτινωτή διάταξη γύρω από ένα κεντρικό σημείο.
• Ανακάλυψη του απαρατήρητου, μέσα από φωτογραφίσεις λεπτομερειών του φυσικού περιβάλλοντος.
• Αντικατοπτρισμός προσωπικότητας μέσω εικόνων, με επιλογή καρτών που αντιπροσώπευαν τον χαρακτήρα του/της συμπαίκτη και αιτιολόγηση της επιλογής μέσω διαλόγου.
• Το παιχνίδι της “αράχνης”, κατά το οποίο οι συμμετέχοντες σχημάτισαν κύκλο, πετώντας ο ένας στον άλλον ένα σχοινί, λέγοντας το όνομά τους και ένα προσωπικό στοιχείο, δημιουργώντας έναν ιστό επικοινωνίας και σύνδεσης.
Τέλος, το πολιτιστικό πρόγραμμα που συνόδευσε τις κινητικότητες συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεσμών και στη δικτύωση με συναδέλφους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.
Οι δύο αυτές επιμορφώσεις αποτελούν πολύτιμο εργαλείο για τη συνεχή βελτίωση της εκπαιδευτικής μας κοινότητας. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί θα μεταφέρουν την αποκτηθείσα γνώση στους συναδέλφους τους, συμβάλλοντας στη διάχυση καλών πρακτικών και στην αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης που προσφέρει το σχολείο.
Το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας συνεχίζει δυναμικά την παρουσία του σε ευρωπαϊκά προγράμματα, επενδύοντας στην επαγγελματική ανάπτυξη του προσωπικού του και στη διαρκή ποιοτική εξέλιξη της εκπαιδευτικής του προσφοράς.
