Ο σκύλος είναι χαρισματικό πλάσμα. Όσο ασχολούμαστε μαζί του -έχοντας τις γνώσεις βεβαίως-, μπορεί να μάθει απίστευτα πράγματα.
Είναι μια ψυχή (ο σκύλος) που νυχθημερόν μας παρατηρεί, μας αφουγκράζεται.
Η αλήθεια είναι ότι εδώ και πολλά χρόνια γίνονται μελέτες/έρευνες για τον πιο καλό μας φίλο. Και έχουν καταδείξει στοιχεία για τη συμπεριφορά, τα συναισθήματά του, κ.ά.
Επίσης, η εκπαίδευση/προσέγγισή του έχει κάνει αλματώδη βήματα.
Ο σκύλος μαθαίνει να συνδέει συγκεκριμένες λέξεις με συγκεκριμένες ενέργειες ή αντικείμενα
Αν πούμε το όνομα του σκύλου με τραχιά φωνή και συνοφρυωμένο πρόσωπο, μπορεί να δειλιάσει και να κρυφτεί
Έχετε ιδέα πόσες λέξεις μπορεί να κρατήσει στη μνήμη του ένας σκύλος;
Η εκπαιδεύτρια σκύλων, Άννα Μοσχολιού, απαντά και λύνει κάθε απορία για τη μέθοδο εκμάθησης με την οποία ο σκύλος κατανοεί τι του ζητάμε. Αλλά και πότε δεν του απευθυνόμαστε με το όνομά του.
Πόσες λέξεις μπορεί να μάθει ένας σκύλος;
Τα σκυλιά μπορούν να μάθουν -κατά μέσο όρο- 15 έως 215 λέξεις. Ωστόσο, σύμφωνα με την κα Μοσχολιού, μερικά σκυλιά έχουν την ικανότητα να κατανοήσουν πολλές περισσότερες και να «αγγίξουν» έως και τις 1.000 λέξεις. Ιδίως, μέσω εντατικής εκπαίδευσης.
Το ποσοστό αυτό είναι, περίπου, στο ίδιο επίπεδο με το λεξιλόγιο ενός νήπιου.
Μάλιστα, ένα Μπόρντερ Κόλεϊ, ονόματι Τσέισερ, έπειτα από τρία χρόνια εντατικής εκπαίδευσης, έμαθε τα ονόματα 1.022 αντικειμένων. Μπορούσε να ανταποκριθεί σε συνδυασμούς εντολών και, παράλληλα, να καταλαβαίνει τα ονόματα αντικειμένων.
Πώς μπορεί ο σκύλος να καταλάβει τι του ζητάμε;
Οι περισσότεροι ιδιοκτήτες σκύλων, όπως λέει η κα Μοσχολιού, θα συμφωνούσαν ότι τα σκυλιά τους γνωρίζουν λέξεις που ακούν καθημερινά, όπως το «κάτσε», «πάμε βόλτα», ή «το ήρθε η ώρα να φάμε».
Η εξήγηση είναι ότι ο σκύλος μας μαθαίνει να συνδέει συγκεκριμένες λέξεις με συγκεκριμένες ενέργειες ή αντικείμενα.
Ο σκύλος μας αναμφισβήτητα καταλαβαίνει περισσότερα από τον τόνο και τη «γλώσσα του σώματός» μας, παρά από τα ίδια μας τα λόγια.
Παρατηρεί, όπως διευκρινίζει η κα Μοσχολιού, τις εκφράσεις του προσώπου μας, τη στάση και τις κινήσεις του σώματός μας. Συνδυάζει όλες αυτές τις παρατηρήσεις για να αντιληφθεί το νόημα που δίνουμε.
«Ο σωστός τρόπος για τη διδασκαλία του σκύλου μας περιλαμβάνει θετική ενίσχυση, ξεκινώντας με βασικές εντολές, όπως το «κάτσε», και επιδεικνύοντας υπομονή και συνέπεια. Η εκπαίδευση πρέπει να είναι διασκεδαστική και ικανοποιητική, τόσο για εμάς όσο και για τον σκύλο μας» επισημαίνει η κα Μοσχολιού.
Πάντα πρέπει να χρησιμοποιούμε τις ίδιες λέξεις
Η αποτελεσματική επικοινωνία με τον σκύλο μας, σύμφωνα με την κα Μοσχολιού, επικεντρώνεται σε σαφή σήματα, συνεπείς «εντολές» και στην κατανόηση της «γλώσσας του σώματός» του.
Διευκρινίζει ότι ο τόνος της φωνής μας είναι χαμηλός, χρησιμοποιούμε σύντομες λέξεις και σήματα με τα χέρια, για να ενισχύσουμε τα λεκτικά στοιχεία.
Μέσω της επανάληψης, τόσο ο σκύλος όσο και τα μωρά, συνδέουν συγκεκριμένες λέξεις με συγκεκριμένα αντικείμενα ή ενέργειες.
Γι’ αυτό, λέει η κα Μοσχολιού, λέμε «κάτσε» ξανά και ξανά, ενώ παράλληλα παρακινούμε τον σκύλο να καθίσει. Έτσι, ο σκύλος συνδέει τη λέξη με την ενέργεια.
Σε ποιες περιπτώσεις δεν λέμε το όνομα του
«Αν χαμογελάσουμε και πούμε με ενθουσιασμό το όνομα του σκύλου μας, τότε ο σκύλος πιθανότατα θα κουνήσει την ουρά του και θα χοροπηδήσει με ενθουσιασμό. Αν πούμε, όμως, το όνομα του με τραχιά φωνή και συνοφρυωμένο πρόσωπο, μπορεί να δειλιάσει και να κρυφτεί», αναφέρει η κα Μοσχολιού.
Αποσαφηνίζει ότι δεν πρέπει να λέμε το όνομα του σκύλου μας για να τον μαλώσουμε, καθώς η πράξη μας αυτή μπορεί να του δημιουργήσει αρνητικούς συνειρμούς. Και να είναι ο λόγος που να μην ανταποκρίνεται όταν θα τον φωνάζουμε για θετικές αλληλεπιδράσεις.
Επίσης, αποφεύγουμε να χρησιμοποιούμε το όνομα του πριν από κάθε «εντολή». Θα πρέπει να μάθει να ανταποκρίνεται, για παράδειγμα, στο «κάτσε», «μείνε», ή «κάτω», χωρίς να προηγείται το όνομα του.
Χρησιμοποιούμε το όνομα του μόνο για να τραβήξουμε την προσοχή του και, στη συνέχεια, να κάνουμε το μάθημά μας. Αυτός ο τρόπος τον βοηθά να καταλάβει ότι το όνομα του σηματοδοτεί μια χρονική στιγμή με θετική αλληλεπίδραση και μάθηση.
Είναι σημαντικό, τονίζει η κα Μοσχολιού, να προσέχουμε πότε χρησιμοποιούμε το όνομα του, διότι πρέπει να το συνδέει με θετικές εμπειρίες, όπως λιχουδιές, έπαινο, ή προσοχή.
Αντίθετα, η χρήση του ονόματός του κατά τη διάρκεια διόρθωσης ή τιμωρίας μπορεί να οδηγήσει σε φόβο ή άγχος όταν το ακούει.
Έτσι, μειώνουμε τις πιθανότητες να ανταποκρίνεται στο κάλεσμά μας μελλοντικά.
Ζούμε με τον σκύλο μας και κατανοούμε ο ένας τον άλλον
Συμπερασματικά, η κα Μοσχολιού λέει ότι, αν έχουμε όλα αυτά κατά νου, σεβόμαστε περισσότερο τη νοημοσύνη του σκύλου. Δηλαδή, το να κατανοεί όχι μόνο να λόγια μας, αλλά και τον τρόπο που τα λέμε.
Αυτό το προσόν του σκύλου, να καταλαβαίνει τη γλώσσα του ανθρώπινου σώματος και τον τόνο της φωνής του, είναι εκπληκτικό.
«Τα σκυλιά μας μπορούν να μάθουν πολλά περισσότερα από το να «κάθονται» ή να «μένουν». Μπορούν να κατανοήσουν την έννοια πολλών λέξεων και να την εμπεδώσουν ακόμη καλύτερα όταν λέμε τις λέξεις με τον κατάλληλο τόνο», υπογραμμίζει η εκπαιδεύτρια. Και καταλήγει: «Μπορούμε να «μιλήσουμε» στα σκυλιά μας, καθώς μας καταλαβαίνουν, και να νιώθουμε ικανοποίηση και χαρά».
